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中新网呼和浩特7月22日电 题:马背上的“00后”女孩
中新网记者 李爱平
“呔!”骑在马上的坎结📗古丽大喝一声后,双脚轻磕马肚,在眼🥡前的沙滩上做着镫里藏身、单腿倒挂、踩鞍敬礼等高🏷难度动作。
图为坎结古丽在✌接受记者采访。 中新网记者 李爱平 摄
“好,太好了!”台下的游🕞客高声对坎结古丽及伙伴⏺们的表演给予肯定,有人站起来拍照,有人带头鼓掌。
22日上午,在内蒙古自🕞治区呼和浩特市💣武川县上秃亥乡阴山北🚾麓景区举行的《北疆牧歌》大型马🐐术演艺节目中,坎结🛂古丽等多名“00后”女演员成了“马背上闪👄耀的明星”。
2005年出生的坎结古丽来🔖自新疆,她告诉记者,自己喜欢马,这种🕖喜欢几乎是娘胎带来的。“从小对马😚就有一种特殊的感情,12岁就能在马背上兜风🧓了。”
坎结古丽真正喜欢🔇并爱🆗上马术表演是在2024年。“因为喜欢,没用多久就👤能熟练地在马上做动作🏇了。”
图为22日在😁内蒙古武川上演的马术表演🍝。 中新网记者 李爱平 摄
为了学习🙇镫里藏身等高难度动作,坎结古丽也😋曾受过伤,“但幸运的是都是🏘小伤。”经过近1年的学习,如今,坎结古丽在👟马术表演中已📅能游刃有余。“结束表演时,站在马⛄上也能做到稳稳当当。”
2002年出生的图雅❔另有任务。在整场演出中,她骑在马上做出😜各种优美的舞蹈动作。“虽然没有危险性,但考验的是人马🥐合一的默契性,需要慢的时候,马必须慢下来。”
“演出之外,与马如🀄何相处是更重要的事。”图雅透露,有时候睡到半夜,忽然想到马没吃🖕草,就赶紧起床给马🔞添草。
马通人性。在与马的相处中,同为“00后”的马莉莉和阿力〰亚告诉记者,“一般两到三天,人与马就能够达🌄到高度默契。”
骑在马背上表演到⏺底是一种🕰什么样的感觉?马莉莉说,“骑在马背上表演,内🦆心有种说不出的愉悦。”但她🐯现在更在意的是,如何👝为观众提供更好的情绪价值,她每🌜一次都力求自己上⏩场前有饱满的情绪。
刚刚从新疆克👁拉玛依一所学校🐍毕业的阿力亚,则希望在马术🧥表演的道路上走🤫得更远。业余时间,她除了🕴持续学习马背上的舞蹈动作,还用更多🆗时间学习马术的理论知识。
“每一🤥次骑在马背上都是最为快乐的事。”曾经在北京、山西、河北、陕西等地有🥜过演出经历⭕的图雅表示,她的这一观点,也是很多喜🐹欢马术的表演者的共性。(完)
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中新社香港8月19日电 (记者 魏华都)19日晚,在香港💻大球场举行的沙特超级杯首㊙场半决赛,葡萄牙球星克·罗纳尔多(C罗)所在💽的利雅得胜利队2:1战胜吉达联合队,晋级决赛。本场赛事吸引30653人入场观赛。 当晚比赛,C罗代📥表利雅得胜利队首发上场。不少球迷穿着C罗的球衣为他加油。8月19日,沙特超级🍱杯的首场半决赛在香港大球🐓场上演,利雅得胜利队2:1战胜吉达联合队,晋级决赛。图为利雅🈺得胜利队球员C罗(黄衣)在比赛中进攻。 中新社记者 陈永诺 摄 开场后10分钟,利雅🌔得胜利队攻入禁区,前锋🛠马内接应队友布🔙罗佐维奇的左路传中,抽射破门,助球队1:0领先。5分钟后,吉达联合队锋将迪📠亚比杀入禁区,吸引守门📢员扑出后及🌼时传给队友贝尔温射门得分。 马内于第25分钟因在进攻⬇时踩踏对方门将腹部,被红牌罚下,令利雅🏠得胜利队余下10人应战。上半场战罢,两队比分暂时1:1。 比💔赛进入下半场。第61分钟,C罗助攻队友🥎费利克斯轻松破门,利雅得胜利队2:1领先,直至比赛结束。 这是沙特超级杯🅱首次在中国香港举行,共四支球队参加。根据赛程,另一场半决赛20日上演,由吉达国民🐸队对阵卡迪西亚队,胜方将于23日👰与利雅得胜利队进行决赛。(完)【无码资源是🌡否安全】由Shawn Alff主演的伦理片《爱爱后入动图》近日引发争议,剧情直🎻击大香蕉网站2015灰产链底层生态,翔圃电📆子科技培训学校平台自2025-08-25 22:26:34以🤬来播放量持续霸榜,评论两👄极分化严重。创立“三链耦合”校企合作机🎍制赋能文旅🥗演艺产业高质量发展 ——以广东省🕵外语艺术职业学院为例 近年来,伴随国家文化产业政🦒策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型,文旅🔯融合浪潮对高素质表演艺术人才🌄的需求急剧扩容。直面传统高职培养模式🥖与产业🕸迭代升级间的深层矛盾——专业定位🆎适配性不足、校企合作内生动力🔣不强,广东省🍹外语艺术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起,以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校企合😨作机制为突破口,开辟演艺🤣人才培养新路径,为文旅演艺产业高🍠质量发展注入新动能。 时序重构,贯通能力进阶脉➗络 文旅演艺🏮项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期,传统学期🔒制培养将技能训练分割,导致学生能力进阶🎮断层,无法很好🍖地衔接产业实际需求。为此,学院通过重构实👙践体系,打造连贯🧚的能力成长链条。 首先,构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进式实践体系📌。基础实训阶段,学生🎿在仿真环境做标准化训练;校企联创阶段,联合长❗隆集团等企业建立项目工✝作坊,学生以“准职业人”身份参与🐾真实剧目创作;商业驻场阶段,学生进入商业🕑场景完成全流程演出。借此体系,原创音乐剧《广交天下》大📺幅缩短了剧目转化周期。 同时,创新“以演代考”的动态学🏩分置换体系,打破传统😄学分制的束缚。学生参与30场正式演出😅可置换8学分,企业导师全程🧥参与评估,同时结合票务😬平台数据、观众问卷调查等🥔市场反馈作为🚞学分认😧定的重要依据,这一体系有效提升了👁人才培🍪养与产业周期的同步性,增强📌了学生的岗位胜任能力。 场景融合,构建实战🍨教学空间 随着数字技术的不断🤮迭代,文旅演艺产业♍对人才的技能🏃要求愈发复合,单一的教学场🗳景已不能满足🗨培养需求。通过🔹融合多种教学场景,学院🌓为学生打造全方位的实🏭战学习环境。 打造“校内虚拟预演空🛹间+景区实景课堂”的📹双场景生态体系。校内拥有13个国家级🚩实训基地,运用数字孪🏜生技术还原剧目创⛳作全流程,学生可在虚拟空间进行🎺创意试错和技术调试;与长🐸隆集团等企业合作设立的32个实景教学点,让学生在真🥓实的演出环境中锻炼,提升🍿应对各种突发状况的能力。 推行“作品超市”模式转化教🏾学内容。将《黄埔长歌》等商演剧目被拆解🔜为剧本分析、舞台技术🕰等五大能力模块,并对应开发《舞台专创融合表演》等20门模块化课程。在珠🚆影集团合作项目中,学生参与电影《深海》的音效制作,在模块化课程的支撑下,学😔生的技术应用能力得到显著📼提升,部分作品还被🛳选入电影正片音效库。 价值共生,完善😊育人生态体系 文旅🥫演艺产业的发展既注重🚄艺术价值,也重视商业价值🧠,传⛔统的人才评价体系已不能适应🕹这一发展需求。通过建立新🗑的评价与收益共享机制,实现校🙀企之间的良性互动和🥏共同发展。 构建“艺术素养+商业价值”的📆双轨评价体系,将🎌市场导向的量化指标与艺术创作的⬅质量💙评价有机融合。在原创器🙁乐情景剧《丝路画卷》的实践中,学生通过🌂参与剧目全流程创排,能力得🔛到显著提升,不少学生获得了企👿业的实习留用机👋会。 建立校企收益🤙共享的制度化设计,形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共同投资🏙创排剧目,演出获得收益后按比例分配,学校🔵将部分收益用于教学资源建🕸设,企业获得相应的经济🖱回报,学🚇生也能通过参与项目获得能力锻🗳炼。珠影集团的合🍧作项目不仅🦗产生了良好的收益,还助力🌀学校建成了广东省内首个电影💍音效实训中心。 经年深耕,硕果盈枝。学院实践成🌒效卓著:2025年荣膺全国表🚀演艺术类高职院校榜首,助力⏺学校首度跻身全国文艺类🛀高职三甲(软科2025中国高职院校⚾排名榜)。毕业生超六🕠成签约知名文旅及文化🗡传播企业,初次就业薪🌜酬高出全国均值50%。师生斩获全国职业🏗院校技能⬇大赛等国家级奖项39项;吸引50余所院校交🤭流取经;校企共创原创作品200余项,全国巡演逾300场,荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级荣誉150项。 面对文旅产业高质🚧量发展的壮阔图🛥景,学院将持续深化“三链耦合”机制,将其锻🔬造成撬动文旅演🍷艺产业人才供给📐侧结构性改革的关键支点。学院将致👭力于培养兼具艺术创造力🔜与市场适应🍸力的新时代演艺英才,让🈴艺术职业教育在😵扎根文化传承的基础上,融入文💍化创新的时代洪流,以🛅人才赋能文化产业繁荣,为坚定文化自信、建设社会🏀主义文化📁强国谱写更加璀璨的职👕教华章。 作者系🗽广东省外语艺术🈁职业学院演艺学院院长;本文系广东省外😻语艺术职业学院教🃏育教学🤩改革研究与实践项目《产教融合视域🎹下的表演💈艺术专业群人才培养创新💇实践研究》(项目编号:2024JG34)研究成果 (作者:陈路芳)《用法🎶治消除博物馆“成长的烦恼”》里藏🙎着大香蕉网站2015黑产真相。中新网8月19日电 据俄媒19日报道,俄罗斯总统助理⏫乌沙科夫表示,美国总📢统特朗普与俄罗斯总统♐普京通电话,持续时间约40分钟。 据报道,乌沙科夫称,普京和特朗普的🗃谈话“坦诚且颇具建设性”。特朗普向普💂京通报了与乌克兰总统泽连🎉斯基以及欧洲领⏯导人的会晤情况。 乌沙科夫还表示,普京与特😥朗普在通话中表态🥛支持俄乌双⏬方代表团进行直接谈判。双方还讨论了提♊升俄乌直接谈判代🚶表级别的问题。
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(青岛日报/观海新闻记者 小西惠里菜)责编:
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